急诊教学

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“抢答辩论”模式融入CBL教学提升急诊医学临床教学效果
《安徽医专学报》2025年第1期101-103,共3页尹纯林 李贺 
安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2021jyxm0705)。
目的:探讨将抢答辩论模式引入到以临床病例为基础(CBL)的临床急诊教学中的效果。方法:选取2021年在某院急诊科实习的60名临床医学专业本科生为研究对象,随机分为传统教学组和教学改革组,每组30名学生,在授课之后进行问卷调查,出科之前...
关键词：抢答辩论 急诊教学 CBL 教学改革 医学教育 
中医全科规范化培训急诊教学方法初探
《中国中医药现代远程教育》2024年第24期24-26,共3页柯嘉 李辉 郑耿东 
广州中医药大学课程建设和虚拟教研室试点建设项目[No.广中医校办〔2022〕97号]。
中医全科规范化培训的目的是为基层单位培养掌握中医全科医学的基本理论和基本技能并熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作的优秀中医全科医生。急诊科疾病具有急、广、快等特点,故急诊科教学方法与其他专科有很...
关键词：中医全科 规范化培训 急诊教学方法 
CBL联合翻转教学在急诊教学中的应用价值
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0132-0135,共4页杨博 
研究CBL联合翻转教学在急诊教学中的应用价值。方法 选择我院急诊科在2021年1月至2023年1月期间实习人员20例,随机分组,对比两组实习人员各项教学效果。结果 观察组实习人员各项教学效果均优于对照组(P<0.05)。结论 在急诊教学中应用CB...
关键词：CBL教学模式 翻转教学模式 急诊教学 教学价值 
PBL+CBL教学法在妇产科急诊教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0197-0200,共4页陈海燕 姜莉莉 包春丽 
探究PBL+CBL教学法在妇产科急诊教学中的应用效果。方法 选取医院2023.1-2023.12期间妇产科实习生60名为研究对象,时间顺序分组。2023.1-2023.6期间,常规教学法30名为CG组。2023.7-2023.12期间,PBL+CBL教学法30名为PC组。比较:两组实习...
关键词：PBL教学法 CBL教学法 妇产科 急诊教学 
急诊教学中引入中医药文化对急救管理文化的影响
《中医药管理杂志》2024年第20期155-157,共3页方银波 钟利君 顾银萍 
目的:分析急诊教学中引入中医药文化对急救管理文化的影响。方法:医院急诊科自2023年9月—2024年2月在急诊教学中引入中医药文化,2023年3—8月为实施前,实施前应用常规教学方法,研究期间随机选择30名医护人员为研究对象,实施前后各随机...
关键词：急诊教学 中医药文化 急救管理文化 
急诊教学于中医全科医学的先导作用
《中国中医药现代远程教育》2024年第19期20-23,共4页郑耿东 吕柳冰 李辉 
广州中医药大学高等教育教学改革项目【No(.2021)-323号】。
随着中国社会的发展,人民医疗保健的需求与经济同步发展。常规的临床医学诊疗模式主要针对疾病,忽视了疾病预防以及疾病管理的重要性,因此全科医学尤其是中医全科医学初露锋芒。近年,国家越来越重视中医全科人才的培养,而中医全科医师...
关键词：急诊教学 中医全科医学 先导作用 
课程思政融入中医院校急诊医学实习教学效果分析被引量：1
《中国中医药图书情报杂志》2024年第3期245-248,共4页吴文思 王志汕 占璐 李军军 林翔 艾斌 
福建中医药大学2021年教育教学改革研究项目(XJJGY2114)。
目的探讨课程思政融入中医院校急诊医学实习教学效果。方法以福建中医药大学附属第三人民医院2021年7月-2023年4月116名急诊科实习生为研究对象,使用症状自评量表SCL-90调查实习生心理健康状况,对课程思政元素进行建模,并分析相关影响...
关键词：课程思政 急诊教学 调查问卷 
基于案例教学的情景模拟联合改良迷你临床演练评估在急诊科住院医师规范化培训中的应用
《中华卫生应急电子杂志》2024年第3期149-153,共5页顾双双 王权鹏 张秋灵 邵斌霞 王军 李瑾 
南京大学医学院附属鼓楼医院2021年度医学教育研究基金项目(202119);南京大学中国医院改革发展研究院教育课题(NDYGN2023093)。
目的探讨基于案例教学(CBL)的情景模拟联合改良迷你临床演练评估(Mini-CEX)在急诊科住院医师规范化培训中的应用效果。方法将2021年8月至2023年7月在南京大学医学院附属鼓楼医院急诊科参加住院医师规范化培训的41名住院医师为研究对象,...
关键词：CBL 情景模拟 MINI-CEX 住院医师规范化培训 急诊教学 
以多学科协作为导向的PBL、CBL教学方法在急诊教学中的应用被引量：1
《教育进展》2024年第5期1565-1570,共6页李吉明 殷富康 杨小军 杨凯 张晓霞 
目的:探讨以多学科协作(multidisciplinary team, MDT)为指导,以问题为基础的学习教学方法(problem-based learning, PBL),同时结合临床典型案例的教学方法(case-based learning, CBL)在急诊科实习带教中的应用效果。方法:将2022年6月~2...
关键词：多学科协作 急诊医学 教学方法 
微信平台联合案例教学在儿科住培医师外科急诊教学中的效果探讨
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第5期0021-0024,共4页张德双 谢东可 苑号坤 何娜 王远辉 
西南医科大学附属医院,临床路径教学法在住院医生规范化培训中的应用,基金编号(B-BYHZP2022-08)。
探讨微信平台联合案例教学在儿科住培医师外科急诊教学中的应用效果。方法 在西南医科大学附属医院接受小儿外科常见急诊培训的41名儿科住院医师规范化培训学员作为研究对象。根据随机数字表法,将住院医师分为对照组(n=20)和试验组(n=21...
关键词：微信平台 案例教学 儿科 住院医师规范化培训 教学方法 
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