《陶瓷工艺学》课程教学路径创新研究  

作　　者：殷超凡 袁方月 王黎[1] 董宾宾 陈建军 

机构地区：[1]洛阳理工学院,河南洛阳471023

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0082-0085,共4页

基　　金：一般项目,洛阳理工学院校内教研项目,批注号:22010557。

摘　　要：《陶瓷工艺学》是无机非金属材料专业的一门专业方向特色课,如何创新其教学模式,是培养应用型人才的关键。针对目前《陶瓷工艺学》课程教学中存在的教学内容枯燥,课时分配不合理,PPT教学方法不利于学生实际应用能力的培养,以及传统教材相对落后等问题,严重影响了教学效果。本文对这些问题进行探讨,并在此基础上提出一些有创新性的见解。研究表明:改革教学模式与内容,强化实践性教学环节,改进考核方式,鼓励教师参加实习指导,是提高《陶瓷工艺学》教学质量的有效方法。

关 键 词：陶瓷工艺学 教学模式 人才培养 实践教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]