高中生物借助动漫开展课堂实验教学的模式研究  

作　　者：苏宗波 

机构地区：[1]广西河池市都安瑶族自治县瑶族中学,530700

出　　处：《炫动漫》2024年第24期0162-0164,共3页

摘　　要：随着信息技术的快速发展,教育信息化已成为全球教育发展的必然趋势。各国政府和教育机构纷纷加大教育信息化的投入,推动信息技术与教育教学的深度融合。动漫作为一种多媒体资源,具有直观性、趣味性、形象性等特点。它能够将复杂的生物概念和过程以生动、形象的方式呈现出来,降低学生的理解难度。同时,动漫还具有较强的吸引力,能够激发学生的学习兴趣和探究欲。在此背景下,高中生物教学积极探索借助动漫等多媒体资源开展课堂实验教学的新模式,以适应教育信息化的发展需求。文章阐述高中生物借助动漫开展课堂实验教学的理论基础,分析高中生物借助动漫开展课堂实验教学的优势所在,进一步研究实践模式,提高课堂教学的有效性和趣味性。

关 键 词：高中生物 借助动漫 课堂实验 教学模式 

分 类 号：J[艺术]