课堂实验

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课堂实验的加法和减法
《小学科学》2025年第12期68-70,共3页李晶 
小学科学课堂实验作为学生探究实践的载体,能有效促进学生认知发展。调查发现科学课堂实验教学中存在学生实验体验不足、实验缺乏应用、实验方案简陋等问题。本文旨在探讨对小学科学课堂实验进行加法和减法的整合,通过增加实验情境、体...
关键词：小学科学 课堂实验 加法 减法 
滚动轴承故障诊断实验平台开发及翻转课堂实验实施
《实验室研究与探索》2025年第4期32-36,共5页代伟 杨翊卓 刘江 常俊林 
江苏省学位与研究生教育教学改革课题项目(JGKT24_C059);全国煤炭行业高等教育研究课题项目(2021MXJG205);中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践重点项目(2023YJSJG003);高等教育数字化转型与教育现代化实验研究课题项目(2024CXJG173)。
为了适应高校本科生课程机械故障诊断学基础及研究生课程智能故障诊断技术的实验教学要求,设计并开发了滚动轴承故障诊断实验平台,包括现场故障诊断、轴承数据处理、算法实验验证等多个模块。应用结果表明,该实验平台操作简单,实现了智...
关键词：故障诊断 实验平台 滚动轴承 翻转课堂实验 
一次有趣的课堂实验
《快乐语文》2025年第10期45-45,共1页池果 徐安心(指导) 
上课了,老师并没有像往常一样给我们讲课,而是从袋子里掏出一个装有水的橡胶气球和一个打火机,还故弄玄虚地在我们面前晃了晃。同学们满腹疑问,都不知道老师葫戸里卖的是什么药。看到同学丨门疑惑的眼神,徐老师清了清嗓子,不紧不慢地开...
关键词：验证 橡胶气球 课堂实验 真实性 打火机 
探索信息技术课堂实验教学对学生思维发展的影响
《新潮电子》2025年第2期151-153,共3页刘文秀 
在信息技术快速发展的背景下,教育领域对学生思维能力的培养提出了更高要求。信息技术课堂实验教学作为一种实践性强的教学方式,对学生的创造性思维、批判性思维和逻辑思维的发展具有重要作用。本文通过探讨信息技术课堂实验教学对学生...
关键词：信息技术 课堂实验教学 思维发展 创造性思维 
基于地理实践力培养的初中地理课堂实验设计与应用——以“世界地形”为例
《地理教育》2025年第2期18-23,共6页马群琪 向颢 
重庆市教育科学“十四五”规划2023年度青年课题“学科大观念导向下高中地理教学嵌入式评价设计与实施研究”(K23YY1100019);重庆市教育规划课题“新时代中学生家国情怀培育路径及策略研究”(K22YG110505);重庆市教育评估研究会2023年度一般课题“决策导向视域下高中地理项目式学习的实施路径与评价研究”(PJY2023343)。
地理实验是促进学生落实知识、发展能力,提升地理实践力的重要途径,课堂是开展地理教育的主阵地。因此,进行地理课堂实验研究对落实培育地理实践力素养有一定研究意义。本文结合《义务教育地理课程标准(2022年版)》,以“世界地形”一节...
关键词：世界地形 地理实验 地理实践力 
高中化学课堂实验教学的方法研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期180-183,共4页孔垂义 
时代日新月异,社会发展迅猛,要想在时代的浪潮当中更好地发挥价值,就要有针对性地培养学生。根据调查研究可以发现,近些年来国家越来越需要专业型人才,其中对于理工科类的人才在市场需求上是处于供不应求的状态。高中阶段学生的各项能...
关键词：高中化学 课堂实验 教学方法 
高中生物课堂实验的创新教学与实践探究
《学苑教育》2025年第3期31-33,共3页王立兰 
生物实验课是培养学生科学探究能力和实践动手能力的关键环节,是高中生物教学的重要组成部分。随着新课改的推进,在高中生物教学过程中需要更加关注实验教学的相关内容,同时也要在实验策略、实验方法方面进行改进和创新,确保相关创新策...
关键词：高中生物 实验课堂 创新教学 实践策略 
增效·精简:自制教具的研制目标
《湖北教育》2025年第1期80-83,共4页金亚军 
自制教具源自科学课堂,基于课堂实验探究需求而研发,科学课堂是教具研发的灵感源。很多教师有了教具灵感,却难以进行有效设计,有的教师不善于把各种好的功能集合起来,有的教师不善于简化教具,也有的教师在研制中走了不少弯路,这导致在...
关键词：课堂实验 科学课堂 自制教具 灵感源 研制目标 科学实证 核心话题 
初中化学课堂实验教学的优化研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期209-212,共4页张玉兰 
在初中化学教育中,实验教学不仅是帮助学生理解化学知识的重要手段,也是培养学生科学素养的关键途径。本文主要从优化实验设计、增加实验资源、提高教师素养、强化实验互动与反馈以及实验安全管理五个方面,深入探讨如何提升初中化学课...
关键词：初中化学 实验教学 科学素养 教学优化 
高中生物借助动漫开展课堂实验教学的模式研究
《炫动漫》2024年第24期0162-0164,共3页苏宗波 
随着信息技术的快速发展,教育信息化已成为全球教育发展的必然趋势。各国政府和教育机构纷纷加大教育信息化的投入,推动信息技术与教育教学的深度融合。动漫作为一种多媒体资源,具有直观性、趣味性、形象性等特点。它能够将复杂的生物...
关键词：高中生物 借助动漫 课堂实验 教学模式 
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