小学音乐课堂教学中情境式教学法的应用探究  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]吉安市吉州区五里小学,江西吉安343000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0179-0182,共4页

摘　　要：情境式教学法是当代教育中的一种创新方法,通过构建具体的学习环境,帮助学生更好地理解以及掌握知识,小学音乐教育中,情境式教学法的应用尤为重要。本文深入探讨了情境式教学法在小学音乐课堂的应用,旨在通过这一方法优化教学环境,提升学生的学习兴趣与效果,通过详细分析情境式教学法的内涵及其在小学音乐课堂中的应用价值,本文进一步提出了实施策略,以期为小学音乐教育质量的提升提供新的视角和方法论支持。

关 键 词：情境式教学法 小学音乐 教学应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]