京津冀义务教育协同发展视阈下的沧州小学校际合作研究  

作　　者：桑晶 

机构地区：[1]沧州幼儿师范高等专科学校,河北沧州062150

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0111-0114,共4页

基　　金：本论文是2024年度沧州市社会科学发展研究课题“京津冀义务教育协同发展视阈下的沧州小学校际合作研究”(2024364)的研究成果。

摘　　要：随着京津冀一体化战略的持续推进,沧州地区作为连接点,在区域教育资源整合与校际合作方面扮演着重要角色。本文通过分析京津冀义务教育协同发展的现状,提出了沧州小学校际合作的具体路径,包括构建教育资源共享平台、建立教师培训与交流机制以及推进校际协作的制度化与规范化。同时,本文还提出了一系列提升校际合作效果的对策与建议,如强化政策引导、完善合作机制、优化教师交流、推进教育信息化及加强家校及社会合作,旨在全面提升沧州小学教育的质量与效果。

关 键 词：京津冀 义务教育 沧州小学 校际合作 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]