基于“课程思政”的职业院校《计算机应用基础》课程教学改革研究  

作　　者：阮婉莹[1] 

机构地区：[1]武汉软件工程职业学院,湖北武汉430205

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0190-0193,共4页

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会2023-2024年度立项课题,基于“课程思政”的职业院校《计算机应用基础》课程教学改革研究(立项编号2023-AFCEC-088)的研究成果。

摘　　要：本文以“课程思政”为引导,探讨了职业院校《计算机应用基础》课程的教学改革。文章首先分析了当前职业院校计算机基础课程面临的主要问题,包括教学内容与学生实际需求脱节、教学方法单一等。在此基础上,提出了将思政教育与专业教育相结合的教学改革策略。具体措施包括:重新设计课程体系,加强实践性教学环节,利用项目式教学法提升学生的实际操作能力;同时,将思政元素融入课程内容中,如在教学中穿插相关的职业道德教育、法律法规教育等,以增强学生的社会责任感和职业素养。此外,文章还探讨了教师队伍建设和教学评价机制的改革,强调了培养学生综合素质的重要性。通过对《计算机应用基础》课程的教学改革,不仅可以提高学生的专业技能,还可以培养其全面的人文素质和社会责任感,从而更好地适应社会发展的需求。

关 键 词：课程思政 职业院校 教学改革 计算机应用基础 项目式教学 综合素质 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]