高职院校美育课程建设现状与建构路径研究  

作　　者：刘冬娜[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院,广东广州510000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0026-0029,共4页

基　　金：广东省高等职院校公共其础课教学指导委员会-岭南非遗传承与高校美育深度融合实践(GGJCKJZW202220);2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“岭南非遗文化传承融入广东高职美育实践研究(2023GXJK1063)成果。

摘　　要：高职院校应遵循国家高度重视美育工作的要求,推进教育改革、开展美育工作,发挥高职院校的美育功能。美育课程建设是美育工作的重要组成部分,因此,教师应从多个方面着手,建设并完善美育课程体系。具体来讲,教师需结合课程特点和学生需求,整合学校与社会美育资源,建设符合“五育”教育改革所需的美育课程,有效促进学生德智体美劳全面发展。本文结合上述背景,分析了高职院校美育课程建设的现实意义,剖析了当前美育课程建设现状,并在此基础上提出了具体的建构路径,旨在推进美育改革进程。

关 键 词：高职院校 美育课程 建设现状 建构路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]