虚拟仿真在地理实验教学中的应用探讨  

作　　者：贾珍珍 

机构地区：[1]江苏第二师范学院·地理科学学院,江苏南京211222

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0180-0183,共4页

摘　　要：虚拟仿真技术作为现代教育新宠,在地理实验教学中的应用成效显著。本研究构建虚拟仿真地理实验教学模型,并通过大学教育实验验证其提升学生热情、空间思维及问题解决能力的效果。该技术弥补了传统实验教学受限的短板,增强实验直观性与操作性。但面临软件成本高、教师技能需求大、学生依赖过度等问题。建议加强软件研发,提升教师信息技术能力,引导学生合理使用资源。本研究为地理实验教学创新提供新视角,对推动教学现代化具有实践价值,有助于培养更具创新思维与实践能力的学生。

关 键 词：虚拟仿真技术 地理实验教学 学习兴趣提升 空间思维能力 教学资源优化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]