大单元整体教学中高中化学素养培养  

作　　者：苏红红 

机构地区：[1]新余市渝水第一中学,江西新余338033

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0213-0216,共4页

摘　　要：当下教育中,学科核心素养培养尤为重要,尤其是在高中化学教育领域,化学学科融合了实验与理论,对学生核心素养的塑造具有不可替代的作用。大单元教学设计作为新兴教学方法,能有效将零散化学知识整合为结构化知识体系,高效提升学生核心素养。本文深入探讨了大单元教学设计在高中化学教学中的实际应用,力求找到更加精准的教学策略,以全面推动学生核心素养发展。

关 键 词：化学素养 高中化学 大单元教学 培养路径 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]