初中语文课堂教学中的朗读设计思路构建  

作　　者：杨爱梅 

机构地区：[1]高淳区漆桥中学,江苏南京211300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0037-0040,共4页

摘　　要：为了让初中语文课程教学质量得到进一步提升,让学生在初中语文教学活动中进行朗读能力的培养,教师需要改变原有的课堂教学形式,着重进行朗读设计思路的构建。通过分析当前初中语文课程教学中朗读设计存在的问题,能够制定出更具有可行性的措施,推动朗读教学活动的改革,让学生在新颖的朗读设计中培养语言运用能力,得到更加全面的发展,让语文课堂活动更贴合教育教学改革的期待。

关 键 词：初中语文 课堂教学 朗读设计 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]