教育数字化转型背景下职前教师数字素养培养存在的问题与破解路径  

作　　者：张帆 刘敏娜[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育学,陕西 宝鸡 721013

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期158-161,共4页

摘　　要：作为教育的第一资源,教师的数字素养水平已成为教学转型的关键因素,尤其对于职前教师来说,数字素养的培养是未来生涯发展的关键所在。因此,本研究首先是对教育数字化转型背景及其对教育的意义进行分析;其次,对数字素养进行解读;然后,梳理出目前职前教师数字素养培养面临的挑战;最后,结合当前的教师数字素养的发展,提出了培养职前教师数字素养的路径。

关 键 词：数字素养 职前教师培养 数字化转型 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]