高中英语阅读教学中高阶思维能力的培养路径分析  

作　　者：哈尼克孜·买买提 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县第一中学

出　　处：《环球慈善》2024年第11期0064-0066,共3页

摘　　要：在全球化背景下,跨文化交流已成为大势所趋,英语作为一种国际通用语言,其重要性不言而喻。在英语 阅读教学中,教师培养学生的高阶思维能力,不仅能提高其语言表达能力,还将发展其批判性思维。为此,教师要打破 单一的教学模式,引导学生从多角度思考问题。本文将深入探讨教师在高中英语阅读教学中,培养学生高阶思维能力的 具体策略,旨在激发学生的潜能,促进其全面发展。

关 键 词：高中英语 阅读教学 高阶思维能力 

分 类 号：C[社会学]