高中化学教学中培养学生反思能力的教学策略研究  

作　　者：罗汉卿 荣明霞 

机构地区：[1]山东省桓台第一中学,山东省淄博市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第21期0083-0085,共3页

摘　　要：随着新课改的不断落实,越来越多的教师开始对自身化学教学方法进行创新改革,以此培养学生的化学核心素养。化学思维能力是核心素养的组成部分,教师需要不断在化学教学中培养学生的反思能力,确保学生能够在解决化学问题的过程中学会学习、学会反思,从而不断健全学习体系,培养学生正确的化学价值观。在化学教学中,教师需要在课上时间采取多元化的教学方法让学生进行反思,同时在课后时间也要组织学生书写反思日志,记录自身反思过程,以此让学生通过反思不断强化自身化学思维。本文主要阐述在高中化学教学中培养学生反思能力的意义,并提出具体的教学策略,以供参考。

关 键 词：高中化学 反思能力 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]