核心素养背景下高中英语阅读课“教—学—评”一体化优化研究  

作　　者：郭蒙 

机构地区：[1]薛城舜耕实验学校,山东省枣庄市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第22期0047-0049,共3页

摘　　要：高中阶段英语教学是围绕核心素养、立德树人的方向展开的,在讲授高中英语知识的基础上,满足学生个性化需求,结合评价体系促进学生取得进步,为学生在英语学习领域的发展奠定基础。本文围绕“教—学—评”一体化展开分析,阐述核心素养在英语阅读课堂中的贯彻落实方法,阐述如何明确教学目标、优化英语阅读课程,为提高英语教学质量奠定基础。

关 键 词：核心素养 高中英语 课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]