构建“学普研特”教研文化 提高特校课堂教学质量  

作　　者：张顺霞 

机构地区：[1]沙市特殊教育学校,湖北荆州434099

出　　处：《成功》2024年第28期0091-0092,共2页

摘　　要：本文以沙市特殊教育学校为研究对象,基于“普特一体”融合理念,提出“学普研特”教研文化,即教师学习普教的教学理念、教学方法,遵循特殊教育发展规律,开展符合特殊教育特点的教学研究。

关 键 词：普特一体 特殊教育 教学质量 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]