学生自主学习能力培养在初中数学大单元教学中的策略与实践  

作　　者：叶建丰 

机构地区：[1]浙江省金华市第五中学教育集团成美中学,浙江金华321025

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期097-100,共4页

摘　　要：本项调研的核心目的在于研究并发现如何在中学阶段的数学大单元教育过程中有效提升学生自主学习能力的策略。经过深入探讨教育活动及其方法论认识到,为了提升学生的自主学习能力,教师必须运用适宜的教学技巧和辅导方案。本文对于如何点燃学生的求知欲望、供应自主学习的材料、激发学习思维的路径、激励合作学习以及对学习效果进行评估等诸多领域进行了深入的分析。本文将为初中数学教育提供宝贵的参考和方向,助力教师更有效地激发学生自主学习能力,从而提升学生数学的水平和品质。

关 键 词：初中数学教学 教学策略 激发学习兴趣 合作学习 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]