高中英语批判性阅读教学中的问题设计  

作　　者：王元 

机构地区：[1]宁夏回族自治区中卫市第一中学

出　　处：《考试与评价》2025年第1期0073-0075,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：教师提问在高中英语批判性阅读教学中发挥着重要 的作用。在高中英语阅读课堂上,教师有效提问不仅会诱 发学生进行批判性思考,还会向学生示范如何提出有深 度的批判性问题。要保证课堂提问效果需要教师在备课 时找准切入点,精心设计问题。高中英语阅读教学通常分 为三个阶段:读前、读中和读后。每个阶段的设问都要服 务于对学生批判性思维的培养。本文将通过实例详细论 述教师在设计读前、读中、读后三阶段问题时可采取的策 略。

关 键 词：高中英语 批判性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]