初中语文教材中“小人物”形象教学策略研究  

作　　者：常诚 

机构地区：[1]沈阳市法库县东湖第二初级中学,辽宁沈阳110400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期137-140,共4页

摘　　要：本文旨在探讨初中语文教材中“小人物”形象的教学策略,通过分析教材中“小人物”形象的特点及其在语文教学中的作用,提出有效的教学策略,以提升学生的阅读兴趣、文学素养及人文情怀。通过分析教材中“小人物”形象的通过对“小人物”形象的深入挖掘和多元解读,本文力图为初中语文教师提供一种新的教学思路和方法,促进学生全面发展。

关 键 词：初中语文教材 小人物形象 教学策略 文学素养 人文情怀 

分 类 号：G02[文化科学]