基于学生学习自主性视角的高校思政课教学策略探索  

作　　者：叶礼群[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院,重庆404100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期201-204,共4页

基　　金：重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目“OBE理论视角下高校思政课教学改革路径研究(JGZC2214)”;重庆三峡学院教育教学改革研究项目(思想政治理论课专项)“‘四个导向’视角下讲深讲透讲活思政课的实践路径研究”(szzy22114)。

摘　　要：在以学生为中心的教学理念下,立足于学生自主性视角,探索高校思政课教学改革创新路径,即:创新教学模式,提供学生自主学习的空间;精心设计教学,激发学生自主学习的兴趣;推行全面的考核机制,激励学生自主学习的动力;创设教学氛围,营造学生自主学习的环境。从学生自主性视角推进教学改革,实现教学供给与学生发展需求的统一,有助于提升思政课的实效性。

关 键 词：高校思政课 教学改革 学习自主性 价值意蕴 教学探索 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]