小学科学教育中创造性思维能力的培养  

作　　者：刘泽清 

机构地区：[1]崇左幼儿师范高等专科学校,广西崇左532200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期053-056,共4页

基　　金：小学科学创造性思维与探究能力培养研究,课题编号2024XJ13。

摘　　要：伴随着时代的进步,创造性思维能力对于小学科学教育来说变得更加重要。创造性思维既包含创新意识与问题解决能力,又涉及跨学科的知识整合。目前小学科学教育中面临着教学方法单一,学生学习主动性不足,评价方式不够科学等诸多问题,制约着学生创造性思维能力培养。为了迎接上述挑战,本研究提出一系列的策略,主要有营造开放性的问题情境,鼓励学生做科学实验,指导学生跨学科学习和运用信息技术工具协助教学等。

关 键 词：创造性思维能力 小学科学教育 教学策略 跨学科学习 信息技术 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]