高中地理课堂教学中生活化情境的创设策略探讨  

作　　者：刘璐平 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区第三中学,江西赣州341400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期030-033,共4页

摘　　要：高中地理教育教学活动有其内在的发展规律,需要依托素质教育的具体要求来开展教学活动,调整教学思路,把握教学重点,创新教学观念,从整体出发优化课堂教学内容,不断进行创新和完善,要有生活化情境教学的意识,从而形成更加完备的课堂教学体系。本文分析了高中地理课堂教学中生活化情境创设的意义以及具体的实施路径,以期为相关教育工作者提供参考。

关 键 词：高中地理 生活化情境 创设策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]