“双减”背景下初中语文课堂教学的优化措施  

作　　者：陈长生 

机构地区：[1]江西省赣州市信丰县志和中学,江西赣州341622

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期159-162,共4页

摘　　要：根据我国教育部门相关要求下,现阶段“双减”政策已全面启动。为此,初中语文教育工作者应当及时地调整教学方案。如何在“双减”背景下实现初中语文课堂“减负增效”,成为语文教师当前主要教学目标。基于此,文章就“双减”政策为根本,阐述“双减”背景下初中语文课堂上现状,由此提出相关教学优化措施,旨在响应国家号召推进新形势下的语文高效课堂。

关 键 词：“双减” 初中语文 课堂教学优化 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]