小学数学课堂上引导学生进行自主学习的策略  

作　　者：卢慧[1] 

机构地区：[1]南昌县莲塘第三小学,江西南昌330599

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期193-196,共4页

摘　　要：面对新课程改革背景下小学数学以知识与技能教学为主,同步发展学生的逻辑思维、抽象辨识能力、创新意识与创造力等,使其可以更好地运用所学数学知识解决实际问题等教改要求,应试教育体系下学生缺少学习内驱力,思维不够活跃等弊端开始显现出来,不仅对新课标的落实形成阻碍,同时也严重制约着现代科技的发展,社会的进步。为此,文章以新课改为背景,以试论小学数学课堂上如何引导学生进行自主学习为题,先后论述了教学现状及具体的教学策略,希望能够为推行小学数学教学改革提供有价值的参考。

关 键 词：小学数学 自主学习 现状 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]