核心素养视域下小学英语课堂评价策略  

作　　者：纪小业 

机构地区：[1]河北省任丘市实验小学汜水分校,河北沧州062550

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期021-024,共4页

摘　　要：核心素养是学生在未来社会中生存和发展的必备能力和关键品质,而小学英语教学不仅要传授语言知识,更要培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力,所以在这种教育背景下,如何科学地评价学生的英语学习效果,成为教育工作者关注的重点,因此本文将通过探讨在核心素养视域下,小学英语课堂评价策略的优化路径,通过理论与实践结合,希望能够为提高小学英语教学质量提供参考。

关 键 词：核心素养 小学英语 课堂评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]