基于深度学习的初中语文散文阅读教学策略分析——以《背影》为例  

作　　者：张世辉 

机构地区：[1]衡水市第九中学,河北衡水053000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期134-137,共4页

摘　　要：近年来,随着教育技术的迅猛发展,深度学习在教育领域中的应用日益广泛。在初中语文教学中,散文阅读作为培养学生人文素养和语言能力的重要环节,面临着如何激发学生阅读兴趣、提高理解能力等挑战。因此,基于深度学习的散文阅读教学策略研究具有重要意义。《背影》作为朱自清先生的经典散文,情感深刻、语言优美,是初中语文教材中的重要篇章。本研究旨在探讨如何利用深度学习理论优化《背影》的阅读教学策略,提升学生的阅读体验和理解水平。

关 键 词：深度学习 初中语文 散文阅读 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]