语文核心素养视域下的初中散文教学策略探索  

作　　者：吴婉燕 

机构地区：[1]广西柳州市柳城县教育局教研室,广西柳州545200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期134-137,共4页

摘　　要：教育行业不断发展的当下,语文核心素养的概念逐渐崭露头角,跃升为教学核心议题。该背景下,现当代散文作为语文学习的基石与精髓,长期扮演着引领学生探索语言文字魅力、构建文学素养框架的关键角色。因此,学会如何高效吸收并内化散文所蕴含的知识与情感,不仅是对学生个人文学修养的锤炼,更将直接影响到学生在整个语文学科学习旅程中的成效与深度。文章针对语文核心素养视域下的初中散文教学策略提供了几点建议,以期能在潜移默化中提升学生语文核心素养,为其日后的学习与生活奠定坚实的文化基础。

关 键 词：初中语文 核心素养视域 散文教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]