小学语文记叙文教学设计分析与运用——以人教版三年级上册第八单元《灰雀》为例  

作　　者：马秀芳 

机构地区：[1]河北省邢台市内丘县内丘镇学区西关小学,河北邢台054200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期069-072,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,小学语文教育在全面培养学生综合素质领域发挥着不可小觑的作用。其中,记叙文作为课程的核心组成单元,不仅构筑了学生语言表达的基础,还成为了培育学生情感认知、态度形成及价值观构建的重要渠道。本研究细致考察了记叙文《灰雀》在教学实践中的运用情况,深入挖掘了其主题思想、结构布局、人物形象刻画、语言特色及蕴含的文化意涵,旨在通过这些分析提升学生的审美鉴赏力。

关 键 词：小学语文 记叙文 教学设计 灰雀 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]