在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践  

作　　者：徐蕊花 

机构地区：[1]河北省邢台市宁晋县兴宁街小学,河北邢台055550

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期013-016,共4页

摘　　要：本文聚焦“小学数学生活化”这一主题。强调数学与生活紧密相连,阐述了小学数学生活化教学的重要性。指出其能激发学生兴趣,化抽象为具体,提升理解能力,培养应用意识。探讨了多种实践策略,如创设生活情境、引入实例、开展实践活动及布置生活作业等。通过实例分析,验证了这些策略能有效提高教学质量。总结认为,生活化教学能为小学生创造良好学习环境,助力其数学素养的提升。

关 键 词：小学数学 生活化教学 策略 实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]