“双减”背景下初中数学减负增效教学实践与研究  

作　　者：李翠 

机构地区：[1]江西省赣州市赣县区长洛中学,江西赣州341106

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期017-020,共4页

摘　　要：数学是一门很重要的课程,它不仅在学生的发展中起着重要的作用,在培养学生的逻辑思维和数理分析能力方面也意义重大。因此,如何有效地提高初中数学的教学质量,达到减轻学生学习负担的目的,是目前初中数学教师需要认真思考的一个重要课题。因此,本文将基于双减政策的“减负增效”要求来探讨现阶段提高初中数学课堂教学的有效策略,旨在为广大初中数学教育工作者提供一些具有参考价值的浅知拙见。

关 键 词：“双减”政策下 初中数学 数学教学 增效减负 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]