高职院校学生骨干自我领导力模型及培养策略研究  

作　　者：臧龙妹 

机构地区：[1]石家庄理工职业学院,河北石家庄050200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期130-133,共4页

摘　　要：高职院校学生骨干在校园各类学生组织中担任着不同层次的组织和管理角色,在学生教育管理工作中发挥着重要作用,高职院校相关部门有必要重视学生骨干的培养。本文通过对高职院校学生骨干进行深入访谈和焦点团体收集了18位高职院校优秀学生骨干的真实材料,并借助扎根理论对材料进行类属分析,最终提炼出他们共有的自我领导力因素:自我评价力、挑战现状力、计划制定力、计划实施力、实施效果评估力。为提高高职院校学生骨干的自我领导力,我们应该全面重视自我领导力发展,注重自我领导力与专业发展相结合,工作设计中提升自主性,激发学生骨干的自我领导潜能。

关 键 词：高校 高职院校 学生骨干 自我领导力 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]