基于问题链的Python编程教学设计与实践研究  

作　　者：覃荣艳 

机构地区：[1]昭通市职业教育中心,云南昭通657000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期229-232,共4页

摘　　要：Python作为一类脚本语言,其应用优势众多,Python编程是计算机类专业的重要基础性课程之一,在这一课程的教学中,要把握主要教学目标,做好教学设计,才能确保课程教学质量。就Python编程课程来说,这一课程的实践性比较强,传统课程教学中,强调教师讲解和演示,而本文提出要以问题链为贯穿,强化学生参与,这样的教学设计和实践对于提升课程教学成效具有重要意义。本文分析了基于问题链的Python编程教学设计和实践路径,探究如何通过问题链设计和应用来进行课程教学实践。

关 键 词：问题链 Python编程 教学设计 实践 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]