问题导学模式下初中生物实验探究能力的培养研究  

作　　者：崔维佩 

机构地区：[1]青岛西海岸新区凤凰岛初级中学,山东青岛266555

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期195-198,共4页

摘　　要：本文旨在探讨问题导学模式在初中生物实验教学中对学生探究能力培养的有效途径。通过对问题导学模式的基本理念、核心要素及在生物实验教学中的应用价值进行阐述,结合具体案例分析了如何通过创设问题情境、引导学生开展问题探究以及强化问题反思等策略,有效激发学生的探究兴趣,提高其科学探究能力和问题解决能力。研究还建立了科学的评估体系,对学生的探究能力进行全面评价,并针对实践中存在的问题提出了改进建议,以期为持续优化问题导学模式提供参考,促进生物实验教学的创新发展。

关 键 词：问题导学模式 初中生物 实验探究能力 培养研究 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]