基于拓展学习的小学英语主题教学实践与效果研究  

作　　者：李慧敏 

机构地区：[1]河北省张家口市宣化区米市街小学,河北张家口075100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期005-008,共4页

摘　　要：教育改革日益深入,对小学英语教学挑战极大,特别在提升学生全面语言应用的部分。本论文以《英语》课程标准为依据,运用拓展学习理念,实践并研究了小学英语主题教学。首先,通过文献整理和问卷调研形式,分析当前小学英语教学模式及其存在的难题,进一步凸显出拓展学习在小学英语教学中的应用意义以及价值。然后,研究者制定了一系列以学生为主导的主题教学活动,同时探索拓展学习策略在英语主题教学中的运用方法与路径。通过对比实验前后学生的英语学习成绩和能力表现,结果表明,基于拓展学习的小学英语主题教学能有效提高学生的英语听说读写能力,增强学生的学习兴趣和自信心,促进学生自主学习和合作交流能力的发展。最后,研究提出了小学英语主题教学的优化策略和实施建议,旨在为提高小学英语教学效果提供理论和实践支持。该研究不仅丰富了小学英语教学法的研究,也为其他学科的主题教学提供了借鉴和参考。

关 键 词：拓展学习 小学英语 主题教学 教育改革 语言应用能力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]