案例教学法在《内科护理学》的应用探索  

作　　者：贾力品[1] 任海霞[1] 王芳[1] 付继京 王雪丹[1] 

机构地区：[1]河北工程大学,河北邯郸056038

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期197-200,共4页

基　　金：河北工程大学医学部教育教学改革研究与实践项目。

摘　　要：随着护理专业调整的深入,内科护理学领域对人才质量的需求不断提高,需要医学院校积极对接行业发展与市场需求,创新教学理念与方法。而案例教学法是一种以问题为基础的教学法,需要教师以典型病例创设情境,引导学生通过阅读案例、收集资料、分析研讨解决问题,具有理论联系实际的特点,广泛应用在护理临床课程教学过程中。为了提升内科护理人才培养质量,文章将首先分析案例教学法在《内科护理学》教学中现存的问题,并从设计教学目标、合理选择案例、创设真实情境、开展探究实践以及优化教学评价几个方面,探究案例教学法在《内科护理学》教学中应用的有效策略,以期为相关《内科护理学》课程教学的设计与实施提供一定借鉴参考。

关 键 词：案例教学法 内科护理学 实践应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]