案例分析结合PBL教学法在老年病科护理带教中的效果分析  

作　　者：王真真 

机构地区：[1]山东省立第三医院老年病科,山东济南250031

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期062-065,共4页

摘　　要：探讨老年病科护理带教中应用案例分析结合PBL教学法的具体带教效果。方法 研究从2022年6月-2024年6月挑选90例老年病科实习的90名护生为对象,随机分成对照组和研究组,对照组采取传统教学法,研究组采取案例分析结合PBL教学,对比带教效果。结果 研究组带教考核成绩高于对照组,且实习护生各项能力评分及教学满意度均高于对照组,P<0.05。结论 老年病科护理带教过程中通过案例分析结合PBL教学法进行带教,可以提高带教成绩,有助于实习生培养各项综合能力,提高教学满意度。

关 键 词：案例分析 PBL教学 老年病科 护理带教 护理效果 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]