小学高年级教学中英语任务型教学实践策略  

作　　者：赵冰杰 

机构地区：[1]长春经济技术开发区威海小学校,吉林长春130022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期170-173,共4页

摘　　要：本文探讨了小学高年级英语教学中任务型教学的实践策略。研究背景显示,任务型教学法在提高学生语言应用能力和学习兴趣方面具有显著优势,然而在实际教学中,其实施效果和具体策略仍有待进一步研究和优化。本文通过文献综述和实际案例分析,系统梳理了任务型教学的理论基础和应用现状,并结合教学实践,提出了若干有效的实践策略。研究方法包括课堂观察、教师访谈和学生问卷调查,综合分析了当前小学高年级英语教学中任务型教学的实施现状和存在问题。研究结果表明,通过任务设置的合理性、任务内容的趣味性和任务反馈的及时性,能够显著提高学生的学习积极性和英语综合运用能力。此外,教师在任务型教学中需要注重任务设计的层次性和挑战性,以激发学生的学习潜能。研究意义在于为一线教师提供可操作的实践策略,推动任务型教学在小学英语课堂中的应用和发展,提升学生的英语综合能力和实际应用水平。

关 键 词：小学英语 任务型教学 实践策略 教学效果 学习兴趣 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]