幼儿绘本在幼儿文学阅读教学中的运用研究  

作　　者：陈雪芹 

机构地区：[1]昆明幼儿师范高等专科学校,云南昆明651700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期198-201,共4页

摘　　要：媒体资源的盛行致使幼儿接触到的信息越来越多,为避免其受到负面影响,阅读教学成为关注度较高的课题。绘本是幼儿阅读的常见读物,对幼儿言行举止、性格品质具有积极影响,借助绘本的优势推动幼儿文学阅读教学是本文重点研究的课题。笔者首先分析幼儿文学阅读的特点,其次从激发幼儿阅读兴趣、帮助幼儿体验情感、丰富幼儿阅读资源三方面浅谈运用意义,再次从科学选择绘本,构建阅读桥梁;营造阅读环境,培养阅读习惯;演绎绘本故事,贯穿情感教育;围绕绘本内容,创造趣味故事四方面详细论述运用策略,最后做出三方面的反思。

关 键 词：幼儿绘本 文学阅读 幼儿教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]