“国风”流行音乐融入高中音乐课堂的教学策略分析  

作　　者：徐红飞 

机构地区：[1]河北省正定县第三中学,河北石家庄050800

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期134-137,共4页

摘　　要：在多元化文化交融的时代背景下,音乐教育作为培养学生审美情趣、文化传承与创新能力的重要载体,需要对内容与形式进行革新。在全球音乐风格快速融合的时代下,“国风”流行音乐以其独特的韵味、深厚的文化底蕴,以及与现代音乐元素的巧妙结合,成为连接传统与现代、传承与创新的文化桥梁。将“国风”流行音乐融入高中音乐课堂,不仅是对传统文化的一次致敬,更是对音乐教育现代化路径的一次积极探索。因此,本文将深入分析“国风”流行音乐融入高中音乐课堂的教学策略,以期为提升音乐教学质量、激发学生音乐兴趣、增强文化自信提供参考。

关 键 词：“国风”流行音乐 高中音乐课堂 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]