基于双新核心素养背景下的高中音乐鉴赏教学探析  

作　　者：靳京 

机构地区：[1]大连市旅顺中学,辽宁大连116041

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期215-217,共3页

摘　　要：高中教育作为先锋已经融入“双新”的改革大潮。在这一背景下的教育教学改革核心转变成一是落实培育学生核心素养的要求;二是依据学生的学习逻辑组织课程内容;三是彰显实践育人并做到“知行合一”。为有效深化音乐课程改革,落实“双新”对学生综合能力、音乐核心素养的培养要求,本文以高中音乐鉴赏模块为例,简要分析在“双新”和核心素养背景下的教学策略,旨在为提高音乐鉴赏教学质量提供一定参考。

关 键 词：双新 核心素养 高中音乐 音乐鉴赏教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]