初中英语听说能力培养的教学实践与反思  

作　　者：黄必芝 

机构地区：[1]陕西省安康市镇坪县初级中学,陕西安康725600

出　　处：《智慧少年》2023年第28期0234-0236,共3页

摘　　要：当前初中英语教学存在重读写轻听说、教学方法僵化、语言环境缺失等问题,教师需要针对实际问题,提出创设多元情境、运用现代技术、开展小组活动、强化语音教学等策略以激发兴趣、拓展资源、促进合作、提升准确性,为初中英语教师提供有益参考,助力优化教学,提升学生英语听说能力,使其适应全球化背景下的交流需求,为其终身学习与发展奠定坚实基础,因此笔者在本文中探索了初中英语听说能力培养的教学实践与反思。

关 键 词：初中英语 听说能力 教学实践 

分 类 号：C[社会学]