构建中职新生“五个学会”入学课程体系的有效策略探索  

作　　者：伍茂良 

机构地区：[1]单位:贵州省贵阳市商贸学校,贵州贵阳550081

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期062-065,共4页

基　　金：贵阳市教育科学规划课题,项目名称:新时代五育融合背景下新生入学课程体系实践研究(项目编号:GYYB24148)。

摘　　要：新生入学教育是中职教育的起点,对于新生适应中职生活健康成长具有重要意义。将入学教育课程化,以学会学习、学会劳动、学会生活、学会做人、学会健体“五个学会”为课程版块,综合运用多元研究方法,包括理论分析、实证调研、案例考察,全面梳理中职新生入学阶段的现实状况与突出问题,进而构建一套科学合理、行之有效的入学教育课程体系,有助于新生完成从初中到中职的过渡,促进其全方位的健康发展与成长。

关 键 词：中职新生 入学课程 五个学会 教育体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]