小学数学中提升应用题解决能力的有效教学策略探索  

作　　者：刘辉 

机构地区：[1]河北省沧州市南皮县育才学校,河北沧州061500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期184-187,共4页

摘　　要：数学作为一门基础学科,在培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力方面起着重要作用。于小学阶段,应用题教学属于数学教学的关键部分,它把数学知识与现实生活情境相融合,帮助学生理解和应用数学概念。然而,传统的应用题教学往往过于注重计算和答案的正确性,忽视了学生思维能力的培养。[1]基于此,本文章对应用题教学在小学数学中的有效应用进行探讨,以供相关从业人员参考。

关 键 词：应用题教学 小学数学 有效应用 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]