中学数学项目化学习中师生互动的实施策略与效果研究  

作　　者：刘文静 

机构地区：[1]单位临县高级中学,山西吕梁033200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期017-019,共3页

摘　　要：本研究旨在探讨师生互动在中学数学教学中的作用。通过对项目式学习的理论依据及其与传统学习的区别进行分析,揭示了项目式学习在平等、合作和探究方面的优势;创新以及在多样性和灵活性上的独特表现。研究表明,师生互动可以有效地提高学生的数学学习兴趣和动机,促进他们的认知结构,培养他们的创造性和批判性思维。本文通过对项目学习中师生互动的研究,总结出项目学习中教师与学生互动的重要意义,并就如何提高教学效果提出了一些建议。

关 键 词：中学数学 项目化学习 师生互动 学习效果 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]