高中语文诗文诵读对学生语文核心素养提升的实践研究  

作　　者：刘慧萍 

机构地区：[1]江西省樟树市滨江中学,江西宜春331200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期006-009,共4页

摘　　要：本文旨在探讨高中语文诗文诵读教学对学生语文核心素养提升的实践效果。通过详细分析诵读教学的现状、存在问题以及具体实践策略,本文提出了一系列有效的诵读教学方法,旨在促进学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的全面发展。通过实际教学案例和数据分析,本文验证了诵读教学在高中语文教学中的重要性和有效性,为新时代背景下的语文教学改革提供了有益参考。

关 键 词：高中语文 诗文诵读 语文核心素养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]