高中英语提升词汇记忆效率的多维度教学策略研究  

作　　者：官灵玲 

机构地区：[1]江西省玉山县第二中学,江西上饶334700

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期218-221,共4页

摘　　要：随着新课程标准的改革与修订,高中英语词汇教学的要求不断提高。词汇作为语言学习的基石,其掌握程度直接影响到学生的听、说、读、写能力。然而,传统词汇教学往往存在方法单一、缺乏趣味性和实用性等问题,导致学生词汇记忆效率低下。本文旨在探讨提升高中英语词汇记忆效率的多维度教学策略,通过分析当前词汇教学存在的问题,提出结合主题教学、情境教学、技术手段应用、多元评估等策略,以期为学生词汇学习提供新的思路和方法。

关 键 词：高中英语词汇 记忆效率 多维度教学策略 主题教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]