“课证融合”在金融市场学课程中的实践研究  

作　　者：蒋艳丽 

机构地区：[1]长春光华学院,吉林长春130000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期156-159,共4页

基　　金：吉林省教育厅人文社科研究项目,“课证融合”在金融市场学课程中的实践研究(编号:JJKH20221286SK)。

摘　　要：业内专家指出,在当前创新迭出、复杂多变的国内市场环境下,金融机构应当加强人才综合素质能力培育,制定科学的人才招聘标准,关注应聘者毕业院校、职业技能、专业背景及实战经验,要求其具备相应的职业资格证书,以“合格”的行业人才身份进入业内。但在金融专业课程领域,部分高校人才培养过程中,发现了学生基础薄弱、教学方法落后、课程内容与其他学科有所重叠等问题,影响了课程教学效率。为顺应时代趋势,满足行业人才需求,高校金融市场学课程有必要围绕“课证融合”模式进行教学改革与实践,为培养更多的持有职业资格证书的毕业生做贡献。本文通过分析近年来我国金融企业对专业人才职业资格证书的要求情况,进行了高校金融市场学课程教学现状问题探讨,并结合实际情况提出了解决对策。

关 键 词：金融市场学 “课证融合” 实践教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]