高职高专音乐教育专业学生音乐审美能力的教学创新策略探讨  

作　　者：王欣欣 

机构地区：[1]哈尔滨幼儿师范高等专科学校,黑龙江哈尔滨150036

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期238-241,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学规划省重点课题,课题编号ZJB1422301《美育背景下高职高专音乐教育专业学生音乐审美能力提升路径研究》研究成果。

摘　　要：音乐是一种艺术,既可以陶冶人的情操,又可以启发人的思想。在高等职业技术学院的音乐教育中,学生可以从音乐中获得美的体验。在教学中,教师既要对学生进行音乐知识与技巧的传授,又要注意对其进行审美能力的培养,才能达到教学目的。因此,在教学实践中,要重视对学生的审美素质的培养,采用多样化的教学方法,以促进学生的音乐审美能力的提高。为此,必须在教学方式与策略上进行改革,使学生在学习中的积极性得到充分地发挥,才能更好地培养学生的音乐审美能力。本篇文章主要分析了音乐审美的主要含义,探究高职音乐教育中,提升学生审美能力的意义,并阐述主要的提升措施,希望能够为相关教学领域提供参考。

关 键 词：高职 高专音乐 教育 学生 审美能力 教学创新 

分 类 号：J60[艺术—音乐] G712[文化科学—职业技术教育学]