绘本在幼儿园教育中的运用研究  

作　　者：妥芙蓉 

机构地区：[1]霍城县兰干镇中心幼儿园双渠村第一分园,新疆伊犁835200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期032-035,共4页

摘　　要：绘本是一种将图画与文字完美结合的儿童读物,其生动有趣的内容和艺术性的表现形式,对幼儿的认知、语言、社会性等多方面发展具有重要价值。然而,当前幼儿园在绘本教学中仍存在诸多问题,如对绘本教学认识不足、活动设计欠缺创意、师生互动不够深入等。为充分发挥绘本的教育功能,教师应遵循幼儿身心发展规律,优选适宜绘本,创设互动情境,引导幼儿主动参与探索,提升绘本教学效果。本文通过理论分析和案例论证,探讨了绘本在幼儿园教育中的运用策略,以期为促进幼儿健康成长提供参考。

关 键 词：绘本 幼儿园教育 运用策略 互动阅读 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]