初中数学学科教学中培养学生的核心素养策略探究  

作　　者：朱炽昌 

机构地区：[1]江西省上饶市婺源县溪头乡溪头中学,江西上饶333200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期053-056,共4页

摘　　要：核心素养理念在初中教育体系中占据的地位越来越明显,核心素养理念受到各方关注。加强对初中教学的改革,融入核心素养,坚持以学生的学习能力、数学思维、文化品质为主,结合实际教学情况,不断提高学生的学习兴趣,在教学环节上有效地促使学生主动探究,使学生能够养成良好的学习习惯,全面促进学生的发展。然而,目前的初中数学教学采用传统的学案,影响了学生的综合发展。因此,本文将综合分析当下初中数学教学的现状,强调培养学生核心素养以及相关价值观的重要性,并结合学生的实际情况来改进教学方式,以期能够扭转当下灌输式教学情况,全面促进学生的发展,引导学生去探究相关数学知识,促进学生数学学习的进步。

关 键 词：核心素养 教学探索 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]